وقد بدأت بعض المدارس الابتدائية بالفعل في خظر الهاتف المحمول بعد العطلة الصيفية، ولكن منذ هذا الأسبوع تم الإعلان رسميًا عن أنه لم يعد يُسمح للطلاب بأخذ الهواتف المحمولة إلى الفصل الدراسي. ويتعلق ذلك بالاتفاقية الوطنية بين مجلس الوزراء والمدارس، والتي دخلت حيز التنفيذ في التعليم الثانوي مع بداية هذا العام التقويمي.
وبحسب بعض الدراسات فإن أداء الأطفال يتحسن مع الحظر، والفكرة هي أن الأطفال أقل عرضة للتشتت وبالتالي يمكنهم التركيز بشكل أفضل.
وفي المدارس التي تحظر أيضًا استخدام الهواتف المحمولة أثناء فترات الراحة، كان من الممكن أن تتحسن الأجواء أيضًا، وقال الباحث لويس باولز من جامعة رادبود هذا الربيع: “إن فترات الراحة أصبحت أكثر متعة لأن الطلاب يتحدثون مع بعضهم البعض في كثير من الأحيان”.
يسري حظر الهواتف المحمولة وكذلك الأجهزة اللوحية والساعات الذكية رسميًا على طلاب المدارس الابتدائية منذ أمس، لذلك يجب على الطلاب في منطقة الشمال الالتزام بها لأول مرة هذا الأسبوع، وكانت المدارس في المنطقتين الوسطى والجنوبية قد بدأت بالفعل في وقت مبكر بعد العطلة الصيفية.
وفقًا لمجلس PO، وهو المنظمة الجامعة للتعليم الابتدائي، فقد نفذت العديد من المدارس بالفعل سياسة الهاتف المحمول الجديدة، ينطبق هذا المبدأ التوجيهي أيضًا على التعليم الخاص.
إن حظر الهاتف المحمول ليس مطلقًا، ويمكن للمدارس أن تقرر بنفسها كيفية تنفيذ ذلك، إذا رأت المدرسة أن الهاتف المحمول ضروري لمحتوى الدرس، فيمكنها أن تحيد عن ذلك، على سبيل المثال في درس حول محو الأمية الإعلامية، قد يتم تطبيق استثناء أيضًا إذا كان الطلاب يعتمدون عليه لأسباب طبية أو بسبب الإعاقة، تم منح المدارس حرية إبرام اتفاقياتها الخاصة مع معلميها وطلابها وأولياء أمورها.
لم تأت إجراءات حظر الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية دون قتال، في البداية، رأى العديد من وزراء التعليم عدم جدوى التدخل.
كان هناك أيضا شك من المدارس، في بداية العام الماضي، طلبت NOS Stories من خمسين مديرًا من المدارس الثانوية إكمال استبيان، وأشار العديد منهم بعد ذلك إلى رغبتهم في تحديد سياستهم الخاصة، بشكل مستقل عن السياسة في لاهاي.
وأدت المناقشات بين وزير التربية والتعليم والقطاع العام الماضي إلى صدور توجيه بشأن الهواتف المحمولة، وهو أمر يرقى في الواقع إلى الحظر.
لا يوجد هاتف ذكي على الإطلاق
لا يرغب بعض الآباء في أن يكون لدى أطفالهم في سن المدرسة الابتدائية هاتف ذكي على الإطلاق، ويرجع ذلك أساسًا إلى إدمانهم على وسائل التواصل الاجتماعي. وهذا مستوحى من مبادرات الآباء في المملكة المتحدة، يحاولون إنشاء شبكة، ويهدف هذا إلى مساعدة الآباء على “تقليل الضغط الاجتماعي الذي يجعل طفلهم هو الوحيد في الفصل الدراسي الذي لا يملك هاتفًا ذكيًا”.
المصدر: NOS
