يواجه ما يقرب من نصف المدارس الابتدائية (46 بالمائة) مقاومة من جانب الأهالي عندما يتعلق الأمر بالدروس المتعلقة بالعلاقات والتربية الجنسية، وأفاد بذلك مركز روتجرز للمعرفة، استناداً إلى بحث أجراه بواسطة وكالة الأبحاث DUO، تحتوي كل مدرسة على مجموعة صغيرة تتكون عادةً من واحد إلى خمسة من الآباء.
وبحسب مدراء المدارس، فإن الأسباب الرئيسية لمقاومة الوالدين هي الخوف، والخلفية الثقافية، والمعتقدات الدينية، والتقارير الإعلامية، واعتبار الوالدين أن طفلهم صغير جدًا.
السبب الرئيسي لعدم اهتمام مدراء المدارس بالعلاقات والتربية الجنسية هو أنها تثير مقاومة من قبل الآباء (38 في المائة)، وقال ربع قادة المدارس الذين توقفوا عن ذلك إنهم فعلوا ذلك بسبب “كل الضجة (في وسائل الإعلام) المحيطة بهذه القضية”.
البلوغ والوقوع في الحب
اليوم هو بداية أسبوع حمى الربيع، هذه هي المرة العشرين التي ينظم فيها مركز المعرفة بجامعة روتجرز وGGDs هذا الأسبوع، وتتم مناقشة التغيرات التي تطرأ على الجسم أثناء فترة البلوغ وما يشعر به الشخص عندما يكون في حالة حب.
نشرت مؤسسة “سيفيتاس كريستيانا” المسيحية المحافظة “كتابًا أسود” قبل هذه النسخة من أسبوع حمى الربيع، وفقًا لروتجرز، فإن هذه المنظمة “المحافظة للغاية” تنشر الأكاذيب والافتراءات حول أسبوع حمى الربيع.
وبناء على ذلك، رفعت جامعة روتجرز إجراءات موجزة ضد المؤسسة الأسبوع الماضي، ترى منظمة “سيفيتاس كريستيانا” أن هذه الاتهامات “غير صحيحة ولا أساس لها من الصحة”، ومن المقرر أن تعقد الجلسة الموجزة يوم الخميس المقبل.
تقول إليزابيث رايتزيما من جامعة روتجرز عن المقاومة التي يبديها الآباء: “نحن نفهم تمامًا أن الآباء يشعرون بالقلق عندما يقرؤون الأكاذيب والمعلومات المضللة عبر الإنترنت، نحن نأخذ هذه المخاوف على محمل الجد ونزود الآباء والمعلمين بمعلومات موثوقة لإجراء هذه المحادثات المهمة”.
دروس إلزامية
وبحسب البحث، انخفض عدد المدارس الابتدائية المشاركة في أسبوع حمى الربيع، في عام 2022، شاركت 43 بالمائة من المدارس الابتدائية، وهذا العام بلغت النسبة 36 بالمائة.
في الواقع، ارتفع عدد المدارس التي تهتم بالعلاقات والتربية الجنسية من 92% في عام 2022 إلى 96% هذا العام، ومن بين أسابيع المشاريع الأخرى التي تولي فيها المدارس اهتمامًا للتربية العلائقية والجنسية، والتي تعد إلزامية، ما يسمى بالأسابيع الذهبية والأسابيع الفضية.
الأسباب الأكثر أهمية التي تدفع قادة المدارس إلى الاهتمام بالعلاقات والتربية الجنسية في مدارسهم هي أنها مدرجة ضمن الأهداف الأساسية (48 في المائة) وأنه من المهم “أن يتعلم الأطفال كيفية الدخول في علاقة صحية والحفاظ عليها”.
المصدر: NOS
